Наши Дети - Помощь детского психолога
Помощь психолога в развитии, воспитании и обучении детей

*Домой
*Календарь развития ребёнка
*Нарушения в развитии детей
-Детский аутизм
-Психологические травмы у детей
-Проблемы сенсорной регуляции
-Гиперактивность и внимание
*Типы поведения детей
*Родители и дети
*Воспитание больных детей
*Роль домашних животных
*Развивающие игры
*Вопросы и ответы
*О компании
*Связь с нами
*Партнёры и ссылки

Нарушения в развитии детей.

  Поведение ребёнка-это способ, с помощью которого он, ещё не научившись говорить, сообщает нам о состоянии своего здоровья и о внутреннем эмоциональном состоянии. Подчас это поведение может принимать даже необычные для  данного ребёнка формы. Вполне может быть, что эти отклонения в поведении несущественны и проходящи, однако иногда они, к большому сожалению, могут являтся  сигналом и о каких- либо серьёзных нарушениях в развитии ребёнка.
 Иногда, родители ребёнка, не обладая элементарными знаниями в этой области, могут попросту не разобраться в тревожной ситуации и вовремя не обращаются к специалисту. В результате может произойти необратимая регрессия в развитии их ребёнка.

С целью ознакомления родителей об опасности некоторых возможных отклонений в поведении детей и предназначается настоящий раздел сайта об основных нарушениях в развитии детей.
 На его соответствующих страницах можно познакомиться с детским аутизмом; с физиологией различных психологических травм и стрессов; с проблемами сенсорной регуляции у ребёнка, с детской гиперактивностью и сопутствующими ей расстройствами внимания.

  Детский аутизм является одним из наиболее серьёзных нарушений в развитии ребёнка.
 Основные симптомы- это отрешённость и погружение в себя. Диагноз аутизм ставится при значительных нарушениях в развитии речи и эмоционально-волевой сферы ребёнка, больших затруднениях в общении с окружающими, плохой связи с внешним миром. Интеллект ребёнка может быть при этом и нормальным;

  Психологические травмы и стрессы могут возникнуть у ребёнка, если он являлся непосредственным участником какого-либо трагического события. В таких случаях у него обычно развивается психологическое расстройство, иначе называемое как посттравматический стресс. При этом его преследуют навязчивые и часто повторяющиеся страшные картины происшедшей трагедии, избавиться от которых он не в состоянии, и постоянное ощущение возвращения трагедии снова и снова. Его постоянно мучают ночные кошмары, чувства беспокойства и тревожности.
Всё это вместе взятое приводит к сбоям в привычном функционировании организма, парализует жизнь и разрушает личность ребёнка.

   Проблемы сенсорной регуляции  у детей часто проявляются в виде повышенной чувствительности кожного покрова ребёнка, что приводит к ярко выраженной нетерпимости к касанию его тела какими-либо предметами или людьми(в том числе и матерью).
Такая реакция у детей связана с
неадекватным восприятием ими совершенно безобидного стимула касания как опасного и болезненного. В результате возникает непринятие ребёнком различных гигиенических процедур, таких как мытьё головы, чистка ушей, подстригание ногтей и т.п., или же ношения некоторых видов обуви и одежды. Это также сказывается на характере игры ребёнка и его общении со сверстниками.В психологии для обозначения этого явления принято название "сенсорная защита".
 В этом же подразделе можно узнать о различных методах коррекции сенсорной регуляции - комплексах специальных упражнений, направленных на улучшение интеграции между различными каналами сенсорной системы.

  
Детская гиперактивность и  расстройства внимания.
  В этом подразделе вниманию читателей также предлагаются перечень типовые симптомы(по которым у ребёнка может проводиться диагностика гиперактивности), и рекомендации по устранению проблем расстройства внимания ( дефицита внимания) у детей школьного возраста.

При цитировании обязательна ссылка на http://www.all-about-child.com