Наши Дети - Помощь детского психолога
  Помощь психолога в развитии, воспитании и обучении детей

Календарь развития эмоций и социальных навыков

у ребёнка в возрасте от года и до 6 лет   

Ваш малыш уже подрос и ему больше одного года!
В этом разделе Вам предлагается календарь -график развития эмоций и социальных навыков у ребёнка. С помощью календаря развития Вы сможете самостоятельно оценить, соответствует ли эмоциональное развитие и уровень приобретённых Вашим ребёнком социальных навыков тем стандартам, которые предъявляются к детям в возрасте от 1 года и до 6 лет.
График №2 - нормативного развития эмоций и социальных навыков
                                                                  у ребёнка в возрасте от 1 года и до 6 лет.                                                                                                                

table2                                   Порядок и наименования нормативных действий ребёнка
                                          в области эмоций и социальных навыков  
                                              
                                      1.Хлопает в ладошки в игре со взрослым      
                                      2.Играет в мячик с родителями
                                      3.Указывает пальцем на желаемый предмет
                                      4.Пьет из кружки
                                      5.Пытается есть ложкой
                                      6.Подражает взрослым в работе по дому
                                      7.Самостоятельно раздевается
                                      8.Самостоятельно одевает некоторые вещи
                                      9.Моет и вытирает руки
                                    10.Помогает в работах по дому
                                    11.Одевается под присмотром взрослых
                                    12.Одевается самостоятельно
                                    13.Застегивает пуговицы самостоятельно
(возраст в годах)
     14.Легко расстается с мамой на некоторое время

 Примечание:

  Каждый из закрашенных прямоугольников соответствует нормативному возрастному интервалу, в течение которого появляется новая нормативная способность ребёнка, обозначенная текстом на том  же уровне, что и прямоугольник.   
  При работе с таблицей мысленно проведите вертикальную линию в точке, соответствующей возрасту Вашего ребенка. Проверьте, с какими из прямоугольников пересечётся данная линия. Эти прямоугольники, а также и те, которые находятся слева от линии, и будут определять те нормативные способности (согласно перечню), которыми должен обладать Ваш ребёнок в его возрасте. Вам остаётся сверить это с фактическим состоянием его развития.
 Если большая часть навыков ребёнком усвоена, то Вы можете делать вывод о том, что он развивается нормально. В том же случае, когда большая часть нормативных навыков ребёнком ещё не усвоена, то, возможно, имеет место отставание в развитии в той или иной степени.

  Когда ребёнок, наряду с нормативными требованиями, соответствующими его возрасту, усвоил также и большую часть навыков, нормативных для более старшего возраста, то это означает, что он опережает своих сверстников в развитии по всем показателям.

 Если задержка или опережение в развитии происходят частично и только в одной или двух областях, тогда может идти речь о негармоничном развитии .

 Во всех случаях, когда родителями малыша или малышки обнаруживаются какие-либо отклонения в эмоциональном развитии ребёнка, необходимо как можно раньше обратиться к детскому психологу для получения  эффективной помощи для коррекции этих отклонений.

 Если после проведённой Вами самостоятельной проверки состояния развития ребёнка у Вас всё же возникнет потребность в дополнительных разъяснениях или уточнениях, то Вы можете получить их, связавшись с нами по E-mail.
Как официальная юридическая сторона, сайт ''аll-about-child.com'' гарантирует клиенту-посетителю сайта, что ни при каких обстоятельствах не допустит использования любой частной информации о клиенте ему во вред, а также передачи этой информации третьему лицу или стороне, кроме как с личного согласия самого клиента.
В подготовке материалов для сайта были использованы положения теорий по детской психологии трудов З.Фрейд, А.Фрейд, Ж. Пиаже и С.Гринспан, Д.Стерн, С.Фрайберг, Д.Виникут и др., а также практический опыт многолетней работы психолога И.Соловей.